服务社区．活用 STEM 知识

皆说 STEM 的本质是透过科学、科技、工程及数学方式解决日常生问题，普遍学校的 STEM 教育亦朝这方向发展。佛教黄允畋中学也可说是当中的表表者，该校的学生曾研创多件 STEM 作品，皆从改善长者生活所需出发。例如今年代表香港参加《第 70 届英特尔国际科学与工程大奖赛 (Intel ISEF) 》的作品「iWheel」，最初理念也是希望降电动轮椅的成本，以减轻长者以至残疾人士的负担。

培养同理心 发挥创科所长 

其实除了「iWheel」之外，走入该校的 STEM 教育室「科技创意空间」，还可看到其他长者适用的创科作品，包括：「Stand by me」助行架助立器及「iGeri 高背椅电动辅助器」。佛教黄允畋中学校长叶伟仪表示，同学们的创科作品多以服务长者而设，源自学校服务社区的理念。

他指出该校很重视义工服务，也让全校同学登记成为社署的义工，藉此培养同学的「同理心」，更为关心社会及有需要人士。而近年香港的老龄化问题，也让该校的学生接触颇多老人服务，例如早前举办「耆青学堂」，由学生教导区内长者操作手机、制作手工艺品、跳舞等等，同学多接触相关问题，创科的构思或意念也会倾向与解决长者困难相关。

平价电动轮椅 iWheel

iWheel 运用早前流行的「风火轮」，在普通轮椅下加装电动车轮，配合编程控制，轻松便可将轮椅变作电动轮椅，大大减低成本。近日更已有本地厂商参与开发，预计年末正式推出市场，售价也只是三数千元左右，该可为不少轮椅使用者提供方便，又较廉价的产品。

起来更容易 Stand by me

不少长者会使长四脚架辅助步行，问题是四脚架并不适宜当支力点辅助起身。同学开发的 Stand by me，便简单地在四脚架上加入电动伸缩支架，长者想站起来时，可先按键让支架伸出，变成如半座椅般，长者可稍稍移座在上面，之后再按键，支架便会扩展撑起长者，让长者不费力气便可站起。

渗入初中课程 深化 STEM 知识 

同学们的创科作品取得如此多佳积，也并非突如其来。事实上，该校在 2012 年便引入机械人课程以及 Arduino 编程教学，同学们也曾于本港多届 ROBOFEST 中获得奖项。及至政府推行 STEM 教育，该校便于初中阶段增加中一的科学科课时，陆续加入 STEM 元素，进行科学探究的活动，以及教导同学使用简单工具创作发明；而中二及中三的电脑科同样有课时增加，以教授有关机械人、机械车及电路板学习编程。

此外，该校的机械人学习传统则继续传承，同学们仍会透过简单易砌的机械人，在好玩有趣的过程，开心深化 STEM 知识及参加坊间的机械人比赛，以提升对 STEM 的兴趣。

参与比赛与活动 体会 STEM 发展 

该校在高中阶段，同学则可选择加入不同的活动小组，并参与较多课外活动或比赛，透过不同赛程的条件规限，体会 STEM 学习。同学们亦会以师兄师姐的身分，指导初中的学弟学妹，甚至带队出席比赛，也是承上接下的经验分享。

此外，高中的同学们更多的参与义工服务，了解长者或弱势社群需要，从而创作及设计不同作品。设计「iGeri 高背椅电动辅助器」的三位同学亦承认，就是因为经常参与探访老人中心，正最初才会有想到制作辅助器，协助长者中心轻松方便移动长者的念头。现时，几位同学仍会与不同的长者中心合作，从实际操作中为发明品进行改良。

将发明产品化 冀帮助更多人 

「iWheel」获奖无数之馀，亦吸引本港厂商投资，即将产品化推出市场。校长叶伟仪对此不单表示欢迎，更是持鼓励态度；皆因校方冀希 STEM 教育可实在地为有需要人士提供帮助的理念吻合。他指出，学生们的意念或发明创作虽然天马行空，却也实在地帮人解决问题；但在学校层面缺乏能力将之产品化，学校只能为学生灌输知识，制造合适环境鼓励他们参与及尝试更多创科发明。所以若然社会可有投资者能将同学的创科概念产品化，最终惠及有需要人士，校方及学生亦乐见其成。

叶伟仪校长更冀希，政府可有更多相关政策，协助学生将他们出色的发明品量产化，在社会上帮助有需要人士。负责设计「iWheel」的吴小伟同学也表示，在得知有厂商协助产品化后，或许会放弃报考大学，全力改良作品，真正实际地活用所学帮助别人。

积极协助续发展创科 

叶伟仪在论及同学们的创科成就之馀，却表现得有点无奈，原因在于该校的学生在创科、工程等层面毫不输蚀，甚至有大学工程学院的教授也曾给予赞赏，却往往被限制于现有 DSE「3322」的大学收生资格，或有优异同学被大学拒之门外，未能继续发展。

因而，在 STEM 教育上，校方也就只能艰难的只容许至中五阶段，学生升中六后将集中于应付 DSE，校方也会特意为拔尖学生安排更多的补课时间，务求协助他们进入大学，方可继续在创科界中发展。叶伟仪因此也希望有关方面，在推动 STEM 教育、以及鼓励创科之馀，也能为一群在 STEM 表现出色，但学习成绩稍逊的学生多设想解决升学办法。