社会缺共融设施　逾千小学生携手画出理想社区

「城市空间」于港人而言看似奢侈，更遑论打造一个由自己规划的社区。

有致力促进共融社会的团体，举办活动邀请多间小学及特殊学校参与，由小学生设计出心目中理想的社区，并将作品发布成书籍《我们的共融生活空间》。

学生亲身走访社区，聆听当区居民及有特殊需要人士的需求，为他们设计出两层高的公园、充满特色的行人天桥。

计划由团体「亲切」举行，于今年3月起花3个月时间，邀请了逾一千名本地及内地小学生，当中包括5间本地小学，4间特殊学校及1间少数族裔学校的学生和家长参与。

在导师带领下，学生亲身到社区聆听市民需要，为他们设计可改善生活的设施，并透过图画及模型展示设计。

长洲小五学生：市区感觉死气沉沉
来自中华基督教会长洲堂锦江小学小五学生黄子轩，当日和以轮椅代步的同学到访蓝田区，与街坊交流共融设施的需求。他有感市区内行人感觉沉闷，「个个都死气沉沉」，与长洲热闹情况截然不同，故设计出包含电视的行人天桥，希望为市区增添生气。另外，他又希望为天桥加设电动行人步道，方便轮椅人士。

特殊学校学生：更认识社会
另一名参与的小六学生陈加兴，患有轻度智障，考察时认识和其他学校的学生一同设计出两层高的公园，「小朋友玩的时候不用等。」另外，为顾及长者需要，公园内更设有电梯。陪同加兴参加活动的社工卢先生，认为计划提供机会予特殊学校学生与主流学生交流，令他们明白到虽能力上有差异，但声音仍可被听见。

有份参与计划的香港规划师学会青年规划师严劭敏指，香港部分旧区公共空间设计单一，令使用率偏低。她建议参考台湾的公共空间设计，提供更多共融设施。