教院弱视新生获大字笔记

香港教育学院昨举行开学礼，为近二千名新生掀开人生新一页。对有特殊学习需要的学生而言，大学身分更得来不易。教院本学年共取录五名有特殊学习需要的学生，患有先天性弱视的甘佩瑶是其中之一，她对新生活满怀期待，又准备好「度身定造」的大字笔记，冀尽快适应学习节奏。

开学礼为大学生的入门「第一课」，教院校长张仁良昨在开学礼致辞时指，无法保证同学日后的成就，但只要同学乐于接受差异、接纳不同观点和信念，以开放态度面对转变，未来定必是一条康庄大道。他又勉励学生把握大学生活的机遇，包括参与研讨会、实习训练，探求未来社会发展路向。

今学年教院取录五名有特殊学习需要的学生，包括患有先天性弱视的甘佩瑶，佩瑶主修心理学，她接受本报访问时提到，平日要靠近书本，才可看清楚内容。学习之路一直波折重重，如今初踏大学新环境，佩瑶难掩兴奋，毫不担心学习上有阻碍。

佩瑶透露，校方知悉她的情况，已告知主修科目的老师，并特地为她印制较大字体的上课笔记，但部分选修科目的老师，就可能未必知道她的状况，但她会努力适应；在考试方面，教院会参考中学文凭试的做法，按比例延长她的作答时间。

面对多姿多采的大学生活，佩瑶充满期待，她又表示暑假期间参加学系举办的新生营，把握机会认识新朋友，相信很快就可以跟新同学打成一片。正式成为大学新鲜人，她为大学生活订下目标，「学业成绩平均点数（GPA）过三，到台湾交流。」但佩瑶不希望给予自己太大压力，「今个学期修读十二个学分，合乎校方最低要求，希望先适应学习生活，上轨道后才修读更多学分。」
教院为照顾有特殊学习需要的学生，亦会提供适当协助，为有特殊需要的学生缔造一个无障碍的学习环境，以一贯坚守平等机会的信念，通过各部门的共同努力，为这些学生提供各项适切可行的服务及支援，包括学习支援、校园设施提升、个人辅导及助学金等。

另外，对于教院正名申请的进展，教院校长张仁良指本学年的新生入学时仍是教院学生，但教院正名为大学的进度已进入「直路」，相信可在同学毕业时完成正名。