社會缺共融設施　逾千小學生攜手畫出理想社區

「城市空間」於港人而言看似奢侈，更遑論打造一個由自己規劃的社區。

有致力促進共融社會的團體，舉辦活動邀請多間小學及特殊學校參與，由小學生設計出心目中理想的社區，並將作品發布成書籍《我們的共融生活空間》。

學生親身走訪社區，聆聽當區居民及有特殊需要人士的需求，為他們設計出兩層高的公園、充滿特色的行人天橋。

計劃由團體「親切」舉行，於今年3月起花3個月時間，邀請了逾一千名本地及內地小學生，當中包括5間本地小學，4間特殊學校及1間少數族裔學校的學生和家長參與。

在導師帶領下，學生親身到社區聆聽市民需要，為他們設計可改善生活的設施，並透過圖畫及模型展示設計。

長洲小五學生：市區感覺死氣沉沉
來自中華基督教會長洲堂錦江小學小五學生黃子軒，當日和以輪椅代步的同學到訪藍田區，與街坊交流共融設施的需求。他有感市區內行人感覺沉悶，「個個都死氣沉沉」，與長洲熱鬧情況截然不同，故設計出包含電視的行人天橋，希望為市區增添生氣。另外，他又希望為天橋加設電動行人步道，方便輪椅人士。

特殊學校學生：更認識社會
另一名參與的小六學生陳加興，患有輕度智障，考察時認識和其他學校的學生一同設計出兩層高的公園，「小朋友玩的時候不用等。」另外，為顧及長者需要，公園內更設有電梯。陪同加興參加活動的社工盧先生，認為計劃提供機會予特殊學校學生與主流學生交流，令他們明白到雖能力上有差異，但聲音仍可被聽見。

有份參與計劃的香港規劃師學會青年規劃師嚴劭敏指，香港部分舊區公共空間設計單一，令使用率偏低。她建議參考台灣的公共空間設計，提供更多共融設施。