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香港教育學院昨舉行開學禮,為近二千名新生掀開人生新一頁。對有特殊學習需要的學生而言,大學身分更得來不易。教院本學年共取錄五名有特殊學習需要的學生,患有先天性弱視的甘珮瑤是其中之一,她對新生活滿懷期待,又準備好「度身定造」的大字筆記,冀盡快適應學習節奏。

開學禮為大學生的入門「第一課」,教院校長張仁良昨在開學禮致辭時指,無法保證同學日後的成就,但只要同學樂於接受差異、接納不同觀點和信念,以開放態度面對轉變,未來定必是一條康莊大道。他又勉勵學生把握大學生活的機遇,包括參與研討會、實習訓練,探求未來社會發展路向。

今學年教院取錄五名有特殊學習需要的學生,包括患有先天性弱視的甘珮瑤,珮瑤主修心理學,她接受本報訪問時提到,平日要靠近書本,才可看清楚內容。學習之路一直波折重重,如今初踏大學新環境,珮瑤難掩興奮,毫不擔心學習上有阻礙。

珮瑤透露,校方知悉她的情況,已告知主修科目的老師,並特地為她印製較大字體的上課筆記,但部分選修科目的老師,就可能未必知道她的狀況,但她會努力適應;在考試方面,教院會參考中學文憑試的做法,按比例延長她的作答時間。

面對多姿多采的大學生活,珮瑤充滿期待,她又表示暑假期間參加學系舉辦的新生營,把握機會認識新朋友,相信很快就可以跟新同學打成一片。正式成為大學新鮮人,她為大學生活訂下目標,「學業成績平均點數(GPA)過三,到台灣交流。」但珮瑤不希望給予自己太大壓力,「今個學期修讀十二個學分,合乎校方最低要求,希望先適應學習生活,上軌道後才修讀更多學分。」
教院為照顧有特殊學習需要的學生,亦會提供適當協助,為有特殊需要的學生締造一個無障礙的學習環境,以一貫堅守平等機會的信念,通過各部門的共同努力,為這些學生提供各項適切可行的服務及支援,包括學習支援、校園設施提升、個人輔導及助學金等。

另外,對於教院正名申請的進展,教院校長張仁良指本學年的新生入學時仍是教院學生,但教院正名為大學的進度已進入「直路」,相信可在同學畢業時完成正名。

資料來源: 星島日報

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